Кто такой душевный человек? Добрый, внимательный, хороший, искренний, моральный, отзывчивый. Именно с этими качествами отождествляется душа.
Душа относится к выдуманным понятиям, которые необходимы для устранения нехватки терминов, описывающих чувства человека. В реальности души не существует, что уже много раз было научно доказано, несмотря на то, что выдуманное понятие не нуждается в доказательстве. Душа не обладает весом и не обнаружена в спектре ни одного излучения — просто потому, что её нет.
Но несмотря на это, душу можно «почувствовать». И даже описать. Это возможно благодаря работе воображения и шаблонному заучиванию. Если ребенку объяснить, что такое душа — он может пронести это понятие с собой всю жизнь, как попугай повторяя усвоенное в детстве. Может вызвать описанный образ в своем сознании и создать ощущение наличия тепла, может даже увидеть цветное свечение — просто потому, что захочет этого и зная, что именно хочет увидеть.
А если ребенку не говорить о душе (и жить подальше от тех, кто скажет) — он никогда и не спросит, и не подумает.
Для верующих людей — это «больная» тема. Но эта «боль» также выдумана, потому что болеть нечему. Есть лишь нежелание понять объективные вещи. Если нравится верить в боль — никто не мешает верить и дальше. Объяснять обычно бесполезно — заученную в детстве суеверную глупость редко кому удавалось самостоятельно выскрести, а при подозрении на любое внешнее воздействие — человек уходит (в себя или из помещения), психологически закрывается или начинает «беситься» и кричать.
Но можно ли быть душевным без души? А кто мешает? Или для того, чтобы делать хорошие поступки, обязательно верить в сказки?
Сравните жизненные настрои:
— Я делаю добро, потому что хочу в рай. А иначе и смысла нет.
— Я делаю добро только, если взамен добро получаю.
— Я делаю добро всем, потому что этого хочу, мне приятно делать добро и не важно когда и кому.
— Я делаю добро преимущественно полезным для меня людям — это полезно в долгосрочной перспективе.
Душу обычно описывают как хранилище личности/характера/сущности, забывая о том, что при серьезной амнезии или специальной лоботомии — личность не только исчезает, но и часто меняется на противоположную. Т.е. люди начинают вести себя совершенно иначе. Почему такое возможно с научной точки зрения? Человек с минимальным набором информации начинает заново исследовать окружающий мир, находясь уже во взрослом теле и общаясь со взрослыми людьми. Никто не сюсюкает, можно ходить и брать любые предметы — обучение самостоятельное и существенно ускорено, к тому же частично осталась первоначальная информация, т.е. человек не представляет собой «чистый лист».
